La metodologia de la nueva educacion

la metodologia de la nueva forma de aprendizaje espera activar las ganas de conocimiento en los estudiantes. La formación no es tanto en el uso de las TIC sino en la interpretación de la realidad intelectiva de cada alumno. Así podremos encontrar un medio adecuado para evitar el fracaso (que siempre es personal) y afrontar el futuro de la enseñanza y la educación de los niños y adolescentes en la realidad escolar de manera menos pragmática y más ética.

El modelo de Escuela Inteligente promovido a raíz de la teoría de las inteligencias múltiples se ordena en torno a dos pautas:

El aprendizaje es la consecuencia de pensar.

1. El aprendizaje debe incluir una comprensión profunda, que involucre el uso flexible, y activo del conocimiento.

Considerando lo anterior, la nueva metodologia de educacion tiene, por tanto, entre otros retos.

• Enseñar para la comprensión
• Educar en una cultura del pensamiento.
• Enseñar para interactuar con el mundo físico. Aprender a extrapolar y adaptar los conocimientos y habilidades de la escuela al mundo externo percibido.
• Educar en la autonomía para el pensamiento y el uso de los recursos, adaptando el aprendizaje a las necesidades individuales y capacidades y /o aptitudes personales.
• Educar en el aprendizaje cooperativo. Quizá nuestro sistema educativo se centra excesivamente en capacitar de manera aislada en una visión individualizada y competitiva del mundo, en lugar de enseñar y educar en el aprendizaje cooperativo, como vía para la resolución dinámica de conflictos y como apuesta integral en una construcción ética del mundo.